Moodleko Tresnen Gida irakasle eta hezitzaileentzat 

Erabilterreztasuna / Helburu PedagogikoaErabilterreztasunaInformazioa helarazteaIkasketaren ebaluazioaKomunikazioa eta interakzioaElkarlaneko edukien sorreraBloom-en Taxonomia
Tresna ↓Erraza eta zure kabuz azkar konfiguratzeko modukoa?Ikasleei informazioa helarazteko tresna da?Tresna honek ikasleen ikasketa ebaluatzea ahalbidetzen du?Partaideen arteko komunikazioa eta interakziorako erabili daiteke?Irakasle eta ikasleek elkarlanean aritu eta edukiak sortu dezakete?
  • Gogoratu
  • Ulertu
  • Aplikatu
  • Aztertu
  • Ebaluatu
  • Sortu
Baliabideak – Informazioa
Etiketa
Testua eta multimedia txertatzeko erabilia
Erraza, zure ikastaroaren hasiera-orriaren itxura hobetu dezake.Bai. Edukia soilik irakasleek txertatu dezakete. Beraz informazioa helarazteko tresna bat da.Ez zuzenean. Zeregin bat deskribatzeko edo informazioa helarazteko erabili daiteke.Ez. Informazioa helarazteko tresna bat da. Ez dauka interakziorako aukerarik.Ez zuzenean. Zeregin bat deskribatzeko edo informazioa helarazteko erabili daiteke.Bat ere ez. Hau ez da ikaste-jarduera bat.
Fitxategia
Fitxategi bakarra igotzeko erabilia
Erraza, email baten eranskina bezalakoa. Baina zure dokumentua bere horretan ulertu daiteke?Bai. Ikastarora soilik irakasleek igo ditzakete fitxategiak. Beraz informazioa helarazteko tresna bat da.Agian. Lan bat emateko erabili daiteke. Zereginak biltzeko foroa edo zeregina erabili beharko da.Ez. Informazioa helarazteko tresna bat da. Ez dauka interakziorako aukerarik.Agian. Lan bat emateko erabili daiteke. Zereginak biltzeko foroa edo zeregina erabili beharko da.Bat ere ez. Hau ez da ikaste-jarduera bat, informazioa helarazteko tresna baizik.
Karpeta
Hainbat fitxategi karpeta batera igotzeko erabilia
Erraza, email baten eranskina bezalakoa. Baina zure dokumentua bere horretan ulertu daiteke?Bai. Ikastarora soilik irakasleek igo ditzakete fitxategiak. Beraz informazioa helarazteko tresna bat da.Agian. Lan bat emateko erabili daiteke. Zereginak biltzeko foroa edo zeregina erabili beharko da.Ez. Informazioa helarazteko tresna bat da. Ez dauka interakziorako aukerarik.Agian. Lan bat emateko erabili daiteke. Zereginak biltzeko foroa edo zeregina erabili beharko da.Bat ere ez. Hau ez da ikaste-jarduera bat, informazioa helarazteko tresna baizik.
Orria
Web-orri bat sortzeko erabilia
Erraza, testu-prozesatzaile bat erabiltzea bezala, eduki multimedia gehituta behar izanez gero.Ikasleek informazioa helarazteko modu erraza.Agian. Edukiaren arabera. Esaterako irakurri beharreko testuaren ondoren galdetegi bat jarrita.Agian. Edukiaren arabera. Esaterako irakurri beharreko testuaren ondoren galdetegi bat jarrita.Agian. Edukiaren arabera. Esaterako irakurri beharreko testuaren ondoren eztabaida bat izanda.4 / 6
Gogoratu, ulertu, aplikatu, aztertu.
Liburua
Atalak eta azpiataletan antolatutako orri-multzoak sortzeko erabilia
Erraza, testu-prozesatzaile batean orri-multzo bat sortzea bezalaxe. Multimedia edukiak txertatu daitezke.Bai. Informazioa modu egituratuan transmititzeko oso aproposa.Agian. Edukiaren arabera. Esaterako irakurtzeko testu baten ondoren galdetegi bat jarrita.Agian. Edukiaren arabera. Esaterako irakurtzeko testu baten ondoren galdetegi bat jarrita.Agian. Edukiaren arabera. Esaterako ondoren eztabaidatzeko erabiliko den testu bat.4 / 6
Gogoratu, ulertu, aplikatu, aztertu.
URLa
Webgune bateko esteka sartzeko erabilia
Erraza, kopiatu eta itsatsi http edo https aurrizkia duen web helbide bat (URLa).Ikasleak Moodletik kanpoko edukietara bideratzeko modu erraza, artikulu bat adibidez.Ez zuzenean. Esaterako ikasleen e-portfolioetarako edo blogetarako esteka.Agian. Kanpoko tresnetarako estekak, esaterako egutegiak, taldeak, blogak edo wikiak.Agian. Blogak, wikiak edo Etherpad moduko kanpoko tresna kolaboratiboak estekatu ditzakezu.6 / 6
Maila guztiak aztertu daitezke, estekatzen duzunaren arabera.
Jarduerak – Informazioa eta Ebaluazioa
Foroa
Elkarrizketa sustatzea: eztabaidak, jakinarazpenak, rol-jokoak, berrien analisia, ideien zerrendak...
Erraza. Foroak lehenetsitako ezarpen egokiak ditu. Izena eta deskribapenarekin nahikoa da.Partekatu baliabideak (estekak edo fitxategiak). Informazioa galtzeko arriskua dago mezu kopurua handia denean.Foroak erabilera anitzak izan ditzake eta ebaluazio-jarduerak diseinatzea ahalbidetzen du.Bai. Ikasleak irakaslearekin eta euren artean komunikatzen dira. Interakzioa denak batera edo taldeka izan daiteke.Bai. Ikasleak elkarlanean aritu eta gaiak aztertu, eztabaidatu eta idatzi ditzakete.5 / 6
Gogoratu, aplikatu, aztertu, ebaluatu, sortu.
Zeregina
Zereginak bildu, ebaluatu eta feedbacka emateko erabilia
Erraza. 2 motaren artean aukeratu daiteke. Online zein offline zereginetarako erabili daiteke.Ez. Hala ere, zereginak testuinguruko edukia izan dezake.Bai. Entregatze datak eta gehienezko kalifikazioa zehaztu daitezke. Zereginak bildu eta ondoren feedbacka eman daiteke.Ez. Ikasle eta irakasleen arteko oso interakzio txikia baimentzen du.Bai. Taldekako zereginak egitea ahalbidetzen du.6 / 6
Zeharka. Zereginaren diseinuaren arabera.
Galdetegia
Ikastea, sumatiboa zein formatiboa, ebaluatzeko erabilia. Kalifikazio automatikoa
Korapilatsua eta denbora eramaten du. Konfiguratu galdetegia, eta ondoren gehitu galderak. Erabili galdera-bankua.Ez. Galdetegia ebaluaziorako da, ez da informazioa helarazteko kanal bat.Galdera-mota ezberdin asko. Galdetegian erantzuteko denbora mugatu eta sekurizatu daiteke. Pista: erabili auto-diagnostiko gisa.Ez. Honen ordez foroak erabili itzazu.Ez. Honen ordez foroak edo wikiak erabili itzazu.6 / 6
Sei mailak aztertzea ahalbidetzen du, kreatiboa izanda.
Ikasgaia
Informazioa adar moldagarrietan erakutsi eta aztertzeko erabilia
Konfiguratzea korapilatsua izan daiteke. Erabili aurretik ikasgaia planifikatu ezazu. Esfortzuak merezi du.Oso egokia informazioa modu adarkatua eta gidatuan erakusteko. Egokitze-ikaskuntza inplementatzen du.Bai. Kalifikazioa ahalbidetzen du. Galdetegi adarkatu, gidoi, kasu-azterketa, edo rol-joko gisa erabili daiteke.Ez. Jarduera hau banakakoa da, ez taldekakoa.Ez. Jarduera hau banakakoa da, ez taldekakoa.6 / 6
Sei mailak aztertzea ahalbidetzen du, kreatiboa izanda.
Txata
Denbora-errealean txat bidezko elkarrizketak izateko erabilia
Erraza, Messenger edo iMessage bezalakoa. Kudeaketa-lan pixkat behar du.Gonbidatutako hizlarientzako erabili daiteke. Abiadura handiko mezu-jarioa. Interakziorik ez izateko arriskua.Txatak erabilera anitzak ditu. Ebaluazio formatiboko jardueren erabili daiteke.Bai. Eztabaidak izateko, talde txikietako tutoretza saioak egiteko eta galdera-erantzunen saioak egiteko.Bai. Ikasleak gaiak aztertu, horien inguruan eztabaidatu eta elkarlanean idatzi dezakete.6 / 6
Sei mailak denbora-errealean aztertzea ahalbidetzen du.
Tailerra
Ikasleen lanak bildu, ebaluatu eta koebaluatzeko erabilia
Korapilatsua eta denbora zein planifikazioa behar ditu. Konfiguratu beharreko lau fase ditu.Ez. Horretarako beste tresna bat erabili ezazu.Bai, irakasleak gainbegiratutako koebaluazioa ahalbidetzen du.Ez. Feedbacka ematea ahalbidetzen du baina orokorrean interakzioa mugatua da.Bai. Taldekako zereginetarako erabili daiteke, emaitza bat ebaluatzeko.6 / 6
Sei mailak aztertzea ahalbidetzen du, kreatiboa izanda.
Jarduerak – Datuak Partekatzea
Datu-basea
Ikasleek artefaktoak bildu, partekatu eta bilatzea ahalbidetzen du
Konfiguratzea korapilatsua izan daiteke. Erabili aurretik nahi duzuna argi izan ezazu.Irakasleek informazioa erakusteko erabili daiteke, baina hobe ikasleei informazioa gehitzen uzten bazaie.Datu-basea erabilera anitzak izan ditzake eta ebaluazioa ahalbidetzen du. Ikaste-jarduera egokia diseinatu ezazu.Ez da eztabaidetarako egokia. Ikasleek iruzkinak egin edo besteen sarrerak kalifikatu ditzakete.Ikasleek bilatu daitekeen edukia partekatu dezakete. Bilduma bateratuak sortu daitezke.6 / 6
Sei mailako aztertzea ahalbidetzen du, ezagutza mailakatuz.
Glosarioa
Baliabideak edo informazioa biltzeko erabilia
Erraza. Lehenetsitako ezarpenak egokiak dira. Zehaztu erakuste-formatua egilearen izena erakusteko.Erabili ezazu glosarioa terminoak definitu edo informazioa aurkezteko. Are hobeto ikasleei edukia gehitzen utziz gero.Glosarioak erabilera anitzak ditu eta ebaluazioa ahalbidetzen du. Ikaste-jarduera egokia diseinatu ezazu.Ez da eztabaidetarako baliagarria. Ikasleek beste ikasleen sarrerak irakurri eta iruzkinak egin edo kalifikatu ditzakete.Bai. Partaideek baliabideak, berrikuspenak etab. bildu ditzakete. Sarreren egileak bere sarrerak editatu ditzake.5 / 6
Ulertu, aplikatu, aztertu, ebaluatu, sortu.
Wikia
Orriak elkarlanean egitea ahalbidetzen du, Wikipedian bezala
Korapilatsua. Erabaki banakako edo taldekako ezarpenak. Menderatzen zaila izan daiteke.Bai. Irakasleak soilik edo edozein partaidek editatzea ahalbidetzen du.Wikiak erabilera anitzak ditueta ebaluazioa ahalbidetzen du, esaterako ebaluazio formatiborako jarduera bat diseinatuta.Ez da aproposa eztabaidetarako. Ideia-zaparradetarako, planifikatzeko, elkarlaneko idazlanetarako etab. erabili daitekeBai. Ikasleak elkarlanean aritu eta gaiak aztertu, eztabaidatu eta idatzi dezakete.5 / 6
Ulertu, aplikatu, aztertu, ebaluatu, sortu.
Jarduerak – Joerak antzematea
Kontsulta
Ikasleek hainbat aukeren artean bozkatzeko erabilia, joerak antzeman ahal izateko.
Erraza. Aukerak zehaztu eta nahi izanez gero aukera bakoitza zenbatek aukeratu dezaketen mugatu dezakezu.Ez. Kontsulta ez da informazioa emateko tresna bat.Ulermena aukera-anitzeko galdera bakar baten bitartez aztertzeko.Ez. Honen ordez foroa edo txata erabili ezazu.Ez. Honen ordez foroak, glosarioak edo wikiak erabili itzazu.5 / 6
Erabilera kreatiboak egin beharko dituzu.
Inkesta
Gai baten inguruko ikasleen datuak biltzeko erabilia
Erraza baina denbora eramaten du. Konfiguratu eta ondoren galderak gehitu daitezke.Ez. Inkesta ez da informazioa emateko tresna bat.Bai. Ikasleek euren aurretiko eta ondorengoko ulermena autoebaluatzeko.Ez. Komunikazioa norantza bakarrean ahalbidetzen du (ikasle --> irakasle).Ez. Jarduera hau banakakoa da.6 / 6
Sei mailak aztertzea ahalbidetzen du, kreatiboa izanda.
Hausnarketa
Ikastaroko irakastearen inguruko ikasleen datuak biltzeko erabilia
Erraza. Aukeratu 3 moten artean: Jarrera, Gertaera Larriak and Konstruktibismoa.Ez. Hausnarketa ez da informazioa helarazteko tresna bat.Ez zuzenean. Ikastaroa hobetzen laguntzeko feedbacka jasotzeko erabiltzen da.Ez. Komunikazioa norantza bakarrean ahalbidetzen du (ikasle --> irakasle)Ez. Jarduera hau banakakoa da.2 / 6
Zeharka. Ikasleei euren ikastea aztertu eta ebaluatzen laguntzen die.